Il est 7h30 en cette journée des vacances d’hiver et les animateurs des accueils de loisirs sont prêts à accueillir les enfants inscrits pour la journée. Nous vous emmenons passer une journée aux côtés de celles et ceux qui accompagnent vos enfants.

Après ce premier temps essentiel lors duquel l’animateur rassure, crée le lien et installe un climat de confiance avec l’enfant et les parents, s’effectuent les regroupements par centres.

Il est 9h45 : place aux activités planifiées par l’équipe d’animation. Durant les vacances scolaires, davantage de latitude est laissée pour planifier des sorties – cette fois-ci au Salon de l’Agriculture ou à la médiathèque André Malraux –, ainsi que des temps forts intercentres. L’été, ce sont plus de 100 sorties qui sont ainsi organisées !

DES PRIORITÉS ÉDUCATIVES ET DES VALEURS

Contrairement à certaines idées reçues, une journée en accueil de loisirs est loin de ressembler à « une garderie ». L’ensemble des activités proposées les mercredis et lors des vacances scolaires s’inscrit dans un projet pédagogique élaboré par les directeurs des centres à partir du Projet Éducatif de Territoire (PEdT) de la Ville, mais aussi des spécificités de la structure, du quartier et du public accueilli.

Ce cadre stratégique est lui-même décliné en projets d’animation par les équipes, qui précisent concrètement les activités menées, leurs objectifs, les moyens employés et comment est évaluée leur réussite. À cet exercice, les professionnels ne manquent pas d’idées pour accompagner chaque enfant dans son épanouissement individuel et collectif.

ENCADRER MAIS SURTOUT ACCOMPAGNER

Au sein des accueils de loisirs maternels Herriot, Saint-Exupéry et Paul Bert, les directrices ont construit des projets autour de la mixité sociale et culturelle, des émotions et du corps ou encore des héros du quotidien à travers des métiers essentiels à notre société. Tous adaptés à l’âge des enfants et s’appuyant sur des activités ludiques, de mimétisme, manuelles et motrices afin de stimuler leur imaginaire, enrichir leur vocabulaire ou encore leur faire assimiler des notions encore complexes.

En élémentaire, les enfants des Planètes travaillent sur la Fête foraine tandis que, à Busteau, à chaque niveau son thème pour valoriser la participation active (monde fantastique, préhistoire, Fables de La Fontaine, Arsène Lupin).

La matinée s’achève, place au déjeuner. Autonomie, équilibre alimentaire, respect des règles de vie en collectif… là encore l’apprentissage ne s’arrête jamais vraiment, mais toujours dans l’écoute et la convivialité. S’ensuivent la sieste ou le temps calme avant la reprise des activités jusqu’au goûter. La journée s’achève par les retrouvailles avec les parents, à qui, il est certain, il y aura beaucoup de choses à raconter !